Journal 4/ 2023

22 Novembre 2023

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Éditorial

SEW

  • Pressekonferenz vum SEW/OGBL: de Bilan vun 10 Joer liberaler Bildungspolitik
  • Bilanz der Bildungspolitik Pol Reuter
  • Offener Brief im Rahmen der Koalitionsverhandlungen
  • Catalogue de revendications du Département de la Fonction publique de l'OGBL
  • La neutralité de l'espace public mise à l'épreuve par la prolifération des signes religieux au sein de l'école publique Jules Barthel
  • Och mir schaffe fir de Staat! Méi Respekt fir d'Chargéen am Enseignement!
  • D'Parteie bekenne Faarf zur Schoulpolitik
  • La situation des élèves à besoin spécifiques en inclusion au Luxembourg Joëlle Damé

Enseignement fondamental

  • Stëmm vum Terrain
  • Muss een als Remplaçant permanent zur jidder Auerzäit prett si fir ze ersetzen?
  • Jorelaang mat CDDe Schoul gehal an dann am CDI de Stage net gepackt
  • Communiqué: Neen zur neier Quereinsteigerformatioun "Bachelor en Formation pédagogique BFP"
  • Den SEW/OGBL op der Assermentatioun

Enseignement secondaire

  • International Educational Opportunities: The European School Path Tomas Thorpe
  • The future for publi international schools & their pupils Sébastien Donjon
  • D'Situatioun vum Lëtzebuergeschen am Enseignement
  • Communiqué: Le mensonge sur les écoles européennes publiques
  • Communiqué: Wien ass méi no beim Handwierk a wien ass méi no?
  • Communiqué: Wo bleibt die Prämie für Inhaber des Meisterbriefs und BTS-Absolventen?
  • Interview der Zeitung vum Lëtzebuerger Vollek mit der Leitung des SEW/OGBL

APCCA

  • Communiqué: L'accord sur la tâche du personnel éducatif et psychosocial de novembre 2021 est caduc
  • Le tribunal administratif donne raison à l'APCCA - la procédure de conciliation reprend

FGIL

  • La Normandie, terre d'artistes. Voyage le long de la Seine de la Roche-Guyon à Honfleur
  • Nei am Shop vun der FGIL

Enseignement supérieur & recherche

  • Négociation en cours de l'accord collectif du LISER
  • Journées des candidat.e.s aux élections sociales